Plateau central : les ?l?ves reprennent le chemin de l’?cole dans certaines communes

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L’ann?e acad?mique 2022-2023 ne connait pas d’engouement dans le d?partement du Centre en raison de la situation calamiteuse du pays. Les portes de certains ?tablissements des bureaux de districts scolaires de Cerca-la-Source et Lascahobas ont ouvert leurs portes. Des ?l?ves ont repris le chemin de l’?cole. L’effectif dans les salles de classes de plusieurs ?tablissements n’est pas encore complet en d?pit des efforts d?ploy?s par les autorit?s ?ducatives du d?partement.

Sans une grande affluence dans les rues, les ?coles des communes de Cerca-la-Source, Thomassique et Lascahobas ont ouvert leurs portes pour l’ann?e acad?mique 2022-2023. Ce vendredi, la cour de l’?cole ?vang?lique de Tylory accuse un effectif de 269 ?l?ves. M?me constat ? l’?cole communautaire de Tylori et au coll?ge Eben-Ezer de Cerca-la-Source.

A Thomassique, un nombre important d’?l?ves rencontr?s sur la cour des ?coles presbyt?rales N.D. de la Guadeloupe de Dalegrand et Loguaille, commune de Thomassique, y compris une ?cole de l’?glise adventiste au centre-ville de Cerca-la-source et de la localit? Saltad?re ? la troisi?me section de Los Posos.

<>, a fait savoir le directeur d?partemental du MENFP, Me Lyps Ma?tre, l’air heureux.

Selon lui, la DDEC a mis tout son poids dans la balance pour pouvoir r?ussir cette ouverture des classes qui s’annonce tr?s difficile. <>, a-t-il ajout?.

Au coll?ge Saint-Gabriel de Lascahobas, vers 10 h a.m., jeudi, des ?l?ves gagnaient leur salle de classe. La rentr?e y est effective. Des membres du personnel administratif et des enseignants ont ?t? remarqu?s.

Des ?l?ves ont ?t? aussi remarqu?s ? l’Ecole nationale de Poteau Boff, au coll?ge Saint-Michel Archange ainsi qu’? l’Institution mixte Saint-Marc. A Parcasse, plusieurs parents attendaient gentiment leurs enfants sur la cour de l’Institution Bon Berger. Un membre du personnel a soulign? que la rentr?e se faisait d’ailleurs en grande pompe. D’ici lundi, le coll?ge devrait recevoir la quasi-totalit? de ses ?l?ves et de ses enseignants.

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